السيدة الزهراء عليها السلام : قراءة في ضوء المناهج المعاصرة

Abstract AR

إن دراسة الشخصية دراسة تفصيلية من جوانب عدة تكشف عن جملة من الكوامن غير الظاهرة في السرد الذاتي المتعارف عليه وذلك لإثارة حالة التأثر في النزعات الإنسانوية و الانثربولوجية الثقافية و الاجتماعية، إن النظر والتأمل في سيرة الزهراء ع نظرة إرجاعيه استهلاكية لا تكاد تنفع الناظر و المنظر و لا السامع والمتلقي، و تبدو مملة غير ذات نفع جديد إلا السماع مرة بعد أخرى بلا تفاعل، في حين ان الابتكار والتأصيل يستوجب استنطاق المرويات السردية للخروج برؤية معاصرة متجددة تواكب الثقافة الجديدة والآليات المعرفية المتطورة، لذلك فكرنا بمنهج المعاصرة وأدواتها المعرفية في دراسة تراث الزهراء و قد رجحنا في دراستنا هذه منهجين هما المنهج الانسني ونزعته بالمفهوم الإسلامي لا الغربي أثار هذه الشخصية وحركتها الفعلية في فضاءات وجودها، ثم النزعة الانثربولوجية في الثقافة والاجتماع ونتاجات نصية مدوية في الفكر الإسلامي، ما تريده هذه الدراسة هي فتح آفاق البحث العلمي الرصين حول الشخصيات المؤثرة في التراث الإسلامي لقراءة ذلك بمنهج فكري و معرفي ذا تأثير واقعي تتبناه المؤسسة الفكرية والعلمية التربوية، إن النظرة الكلية غير المجزئة تعطي رؤية أبعد مما نتصور في تفكيك الحدث التاريخي ونقله كأحداث وقعت لا ينفع في الربط و الاتصال مع ذلك الحدث ولا فعالية مؤثرة في ديمومته، و الذي أريد قوله أن ندرس تراث الزهراء كظاهرة قد تقع في الأزمنة و الأمكنة اللاحقة و لمعالجة الأهداف و الأغراض والمقاصد من التصدي الحضاري كمفاهيم ليست هي وليدة عصرها وتنتهي بل هي أصول معرفية في حوزة الفكر الإسلامي النابع من منابع القيم التأسيسية الأولى بل طالما حرص الرسول ص ايصال تلك المفاهيم و تحديدها إلى سمع الزهراء ع مع معاناتها بعده، إن بيان العلاقة الرفيعة مع الرسالة وصاحبها لهي العلاقة بين الفكر و مصدره الوحياني.