قيم التفكير العلمي السائدة لدى طلبة كلية الآداب و معهد إعداد المعلمين

Abstract AR

يعتبر موضوع التفكير من المهمة التي كانت صفة للمفكرين والفلاسفة أنفسهم في الاهتمام به و التي أخذت حيزا في تفكيرهم عبر تاريخ العلم البعيد و القريب، و لم يأت ذلك الاهتمام اعتباطا بل لضرورة و أهمية التفكير في الحياة الاجتماعية لأي مجتمع يسعى لأعداد أبناءه تربويا و تعليميا، و هو بذلك يهيئ الفرد و المجتمع لعصر جديد هو عصر الثورة التكنولوجية، عصر ثورة المعلومات و الاتصالات، و عصر الانفجار المعرفي المتغير و المتسارع في كافة مجالات الحياة.

إن هذه الثورة التكنولوجية هي من أهم خواص القرن الحادي و العشرين تعتمد المعرفة العلمية المتقدمة،والاستخدام الأفضل للمعلومات المتدفقة.و لم يعد لأي مجتمع طموح أن يعالج أموره ومشكلاته بالطريقة العفوية التي كانت سائدة في عصر ما قبل العلم.

و لان العقل هو الركن الأساسي في هذه الثورة المعرفية التكنولوجية التي لن تكون حكرا على تلك المجتمعات الكبيرة بمساحتها أو بعدد سكانها أو القوية بإمكانياتها العسكرية أو بمواردها، و إنما ثورة يمكن لجميع الشعوب أن تأخذ فرصتها إذا ما أحسنت من أعداد أبناءها تربويا و تعليميا أساسه التسلح بنوع من التفكير و المعرفة يساعدها على ذلك، و يكون ذلك من مسؤولية النظام التربوي.

فلا غرابة إذن من أن يكون موضوع العصر الحالي هو التفكير العلمي والتدريب على امتلاك أفراد المجتمع لمهاراته و التي تعتبر الحد الأدنى من توافره لأي مجتمع و إلا سوف لن يكون له مكان في عالم القرن الحادي و العشرين الذي نعيش و نرى بدايات بوادره.