بناء مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية نحو امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة الخريجين
Other Title(s)
Constructing a scale for the attitudes of the academic faculty at the Jordanian universities towards the university proficiency test for the undergraduates
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
طلافحة، فؤاد طه طالب
الزبون، حابس سعد موسى
الصرايرة، راجي عوض مسلم
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية نحو امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة الخريجين، و التعرف إلى اتجاهاتهم، و معرفة فيما لو كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في اتجاهاتهم تعزى لمتغير الكلية، و لتحقيق ذلك تم بناء مقياس مكون من (20) فقرة، وزعت على (318) عضو هيئة تدريس في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2016/2017)، و تم التأكد من صدق المقياس بطرق صدق المحتوى و صدق البناء و الصدق العاملي، و التأكد من ثبات المقياس بطريقة معامل كرونباخ ألفا حيث بلغ معامل كرونباخ ألفا (0.87)، و بلغت قيمة معامل الثبات باستخدام طريقة التجزئة النصفية (0.82).
و أظهرت نتائج الدراسة أن لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية اتجاهات إيجابية نحو امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة الخريجين، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الكلية التي ينتمي لها عضو هيئة التدريس
English Abstract
This study aimed at constructing a scale for the attitudes of the academic faculty at the Jordanian universities towards the proficiency test for the undergraduates, to know their attitudes, and to know whether there are statistically significant differences (α=0.05) in their attitudes could be due to college variable.
To achieve this aim, the researcher prepared a scale consisted of (20) items, he distributed his questionnaire on (318) members of the academic faculty during the first semester of the academic year (2016/2017), validity was investigated by three method : content validity, construct validity and factor validity, Reliability was investigated by Cronbach's alpha coefficient where its value was (0.87) and by split-halves where its value was (0.82).
The finding showed that the academic faculty at the Jordanian universities have positive attitudes towards the university proficiency test for undergraduates, while these finding didn't show that there are statistically significant differences (α=0.05) in the attitudes of the university's academic faculty due to college variable.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
54
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
اللوانسة، أكرم سالم. (2017). بناء مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية نحو امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة الخريجين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-750131
Modern Language Association (MLA)
اللوانسة، أكرم سالم. بناء مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية نحو امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة الخريجين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-750131
American Medical Association (AMA)
اللوانسة، أكرم سالم. (2017). بناء مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية نحو امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة الخريجين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-750131
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-750131