التلفزيون و التحصيل الدراسي للطفل : أبعاد التأثير و حدود التغيير

Abstract FRE

À la lumière de grande révolution scientifique technologique, les médias jouent un rôle primordial dans la construction culturelle et religieuse et sociale et pédagogique de l'enfant.

Grâce à tout ça, on doit déterminer les cultures ce qui offrirent aux enfants à travers les médias tels que la télévision, la vidéo, les jeux électroniques ou l’internet.

Sans doute la suivre de télévision est un pratique quotidien en occupant le temps vide des enfants et des adultes , au même temps un outil d’acquérir des 'informations et des cultures, les études ont montré que la personne préfère les choses qui sont adéquats à ses opinions et attitudes, de sorte que les opinions de l'enfant et de ses idées qui fonctionne avant et pendant l’acte de regard en déterminant la façon de traitement et les manière d’interprétation des contenus des émissions de télévision.

La télévision arabe a critiqué par le rareté des programmes spécialisés aux enfants, et la prévalence de fiction déconstruits et la violence, au détriment des valeurs sociales et des idéaux dans ses programmes, on accuse aussi par une fascination de la culture étrangère, la contradiction entre valeurs fournies par les programmes et les valeurs arabes et islamiques, ainsi que le manque d'intérêt en liant l'enfant de son propre environnement, leur patrimoine local arabe et islamique et l'absence de programmes éducatifs , toutes ces choses auront une incidence sur le niveau d'instruction.