أثر استراتيجية (البداية-الاستجابة-التقويم) في تحصيل مادة التأريخ لدى طلاب الرابع الأدبي
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
نحيو، بشرى حسن مذكور
الشمري، هناء خضير جلاب
University
University of Baghdad
Faculty
College of Education for Human Sciences-Ibn Rushd
Department
Department of Educational and Psychological Sciences
University Country
Iraq
Degree
Master
Degree Date
2014
Main Subjects
No. of Pages
159
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : التعريف بالبحث.
الفصل الثاني : خلفية نظرية و دراسات سابقة.
الفصل الثالث : منهجية البحث و إجراءاته.
الفصل الرابع : عرض النتائج و تفسيرها.
الفصل الخامس : الاستنتاجات-التوصيات-المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العزاوي، ميزر ستار عبيد والعزاوي، محمد جواد كاظم. (2014). أثر استراتيجية (البداية-الاستجابة-التقويم) في تحصيل مادة التأريخ لدى طلاب الرابع الأدبي. (أطروحة ماجستير). جامعة بغداد, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-755019
Modern Language Association (MLA)
العزاوي، ميزر ستار عبيد والعزاوي، محمد جواد كاظم. أثر استراتيجية (البداية-الاستجابة-التقويم) في تحصيل مادة التأريخ لدى طلاب الرابع الأدبي. (أطروحة ماجستير). جامعة بغداد. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-755019
American Medical Association (AMA)
العزاوي، ميزر ستار عبيد والعزاوي، محمد جواد كاظم. (2014). أثر استراتيجية (البداية-الاستجابة-التقويم) في تحصيل مادة التأريخ لدى طلاب الرابع الأدبي. (أطروحة ماجستير). جامعة بغداد, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-755019
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-755019
