فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط و تنمية تفكيرهم الإبداعي
Other Title(s)
The effectiveness of brain-based instructional program 1st intermediate pupils' achievement in geography and their creative thinking development
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
سامي سوسة سلمان
الشمري، هناء خضير جلاب
نجدت عبد الرؤوف عبد الرضا
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم
الجابري، كاظم كريم رضا
University
University of Baghdad
Faculty
College of Education for Human Sciences-Ibn Rushd
Department
Department of Educational and Psychological Sciences
University Country
Iraq
Degree
Ph.D.
Degree Date
2013
Main Subjects
No. of Pages
396
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : التعريف بالبحث.
الفصل الثاني : إطار نظري و دراسات سابقة.
الفصل الثالث : منهجية البحث و إجراءاته.
الفصل الرابع : عرض النتائج و تفسيرها.
الفصل الخامس : الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد الله رعد جلال. (2013). فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط و تنمية تفكيرهم الإبداعي. (أطروحة دكتوراه). العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-759065
Modern Language Association (MLA)
عبد الله رعد جلال. فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط و تنمية تفكيرهم الإبداعي. (أطروحة دكتوراه). (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-759065
American Medical Association (AMA)
عبد الله رعد جلال. (2013). فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط و تنمية تفكيرهم الإبداعي. (أطروحة دكتوراه). العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-759065
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-759065
