التوافق النفسي الاجتماعي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ السنة الثالثة و الرابعة متوسط
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 11(s) (31 Dec. 2017), pp.46-66, 21 p.
Publisher
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Students
- Social adaptation
- Educational attainment
- Psychological tests
- Psychological aspects
- Algeria
- Motivation(Psychology)
- Adaptation
Abstract FRE
Cette étude visait à identifier l'adaptation psychologique et la réalisation de la motivation sociale parmi les étudiants de troisième et quatrième année, et cela dans le but d'approfondir la personnalité de l'élève, à ce stade, et de connaître les différences entre les élèves de la phase intermédiaire du niveau psychosocial de compatibilité et de motivation à la réussite à la lumière variable sexe, et adopté l'étude sur l'approche descriptive qui permet d'atteindre le chercheur une meilleure compréhension du phénomène en question, Il a misé sur la collecte de données sur une gamme d'outils: mesurer le consensus psychologique et social pour "ATIA HONA » et la mesure de motivation à la réussite "HERMANRE." Le chercheur a utilisé les méthodes suivantes statistiques: la moyenne arithmétique, l'écart type et le coefficient alpha de CRONBACH, à mi-parcours de détail et les fréquences et les pourcentages, et Pearson coefficient de corrélation, et l'utilisation de T.
test L'échantillon de l'étude comprenait psychométrique échantillon (35) élèves masculins et féminins des élèves niveau moyen d'éducation afin d'assurer la validité et la fiabilité des outils d'étude, et l'échantillon se composait de l'étude de base (150) disciple de l'enseignement moyen divisé entre hommes et femmes, ont été choisis au hasard.
L'étude a montré les résultats suivants: Aucune corrélation entre le degré d'adaptation psychologique et les degrés de motivation à la réussite chez les élèves de la troisième et quatrième année moyenne.
Aucune corrélation entre le degré d'harmonie sociale et les degrés de motivation à la réussite chez les élèves de troisième et quatrième année moyenne.
Il existe des différences dans le degré de compatibilité psychologique et sociale et motivation à la réussite chez les élèves de la troisième et quatrième année moyenne en raison de la variable sexe.
American Psychological Association (APA)
جعرير، سليمة. 2017. التوافق النفسي الاجتماعي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ السنة الثالثة و الرابعة متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 11(s)، ص ص. 46-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760072
Modern Language Association (MLA)
جعرير، سليمة. التوافق النفسي الاجتماعي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ السنة الثالثة و الرابعة متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 11 (كانون الأول 2017)، ص ص. 46-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760072
American Medical Association (AMA)
جعرير، سليمة. التوافق النفسي الاجتماعي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ السنة الثالثة و الرابعة متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 11(s)، ص ص. 46-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760072
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 66
Record ID
BIM-760072