إعادة السنة و علاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2016, Issue 8 (31 Dec. 2016), pp.285-297, 13 p.
Publisher
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Educational Psychology
- Academic failure
- Self-esteem
- Algeria
- Motivation(Psychology)
- Achievement motivation
Abstract FRE
Cette étude tente de soulever la question du redoublement, une pratique fortement ancrée dans notre système éducatif comme moyen permettant aux élèves concernés d'améliorer leurs apprentissages.
Cette étude tente de vérifier son efficacité, et ce à travers sa relation avec l’estime de soi et la motivation de ce doublant, puis essayer de trouver des solutions de rechange si des répercussions négatives ont lieu sur cet élève.
American Psychological Association (APA)
لويزة، أحميد. 2016. إعادة السنة و علاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 8، ص ص. 285-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761236
Modern Language Association (MLA)
لويزة، أحميد. إعادة السنة و علاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 8 (تموز / كانون الأول 2016)، ص ص. 285-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761236
American Medical Association (AMA)
لويزة، أحميد. إعادة السنة و علاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 8، ص ص. 285-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761236
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-761236