تحديد ملمح الطالب الأستاذ وفق نموذج العوامل الخمسة الكبرى للشخصية

Abstract FRE

Cette étude est basée sur l'application du modèle des Big Five, pour déterminer le profil de personnalité de l’étudiant enseignant, à travers l'identification des caractéristiques les plus répandus chez les étudiants de l’école Normale Supérieure, et d'identifier s’il y a des différences statistiquement significatives selon le sexe.

Par conséquent, l'étude sur le terrain a été réalisée avec un échantillon de 120 étudiants de l’école Normale Supérieure (Bouzaréah), dont les résultats obtenus confirment que le facteur de Conscienciosité était le plus répandue chez les étudiants, suivie par le névrosisme, puis l’agréabilité, puis l’extraversion, et enfin l’ouverture à l'expérience.

Par contre les résultats obtenus affirment qu’il n y a de différences statistiquement significatives selon le sexe