مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات
Joint Authors
العجرمي، سامح جميل
النجار، حسن عبد الله
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2009, Issue 16 (30 Jun. 2009), pp.101-139, 39 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2009-06-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات.
و قد استخدم الباحثان استبانة مكونة (69) فقرة موزعة على أربعة مجالات، طبقت على عينة مكونة من (82) محاضرا، و استخدمت المتوسطات الحسابية و النسبية، و اختبار (ت)، و تحليل التباين الأحادي، لتحليل استجابات العينة، و قد أظهرت النتائج أن المحاضرين يمتلكون كفايات التعلم الإلكتروني في مجال أساسيات استخدام الحاسوب بنسبة (82 %)، و في خدمات الشبكة (76 %)، و في تصميم المقررات الإلكترونية و بنائها (66%)، و في إدارة المقررات الإلكترونية (64 %)، و لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك الكفاية تعزى لمتغير المؤهل، أو الكلية، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة على جميع مجالات الدراسة، باستثناء مجال أساسيات استخدام الحاسوب، و لصالح أصحاب الخبرة (5) سنوات فأكثر، مقابل أصحاب الخبرة أقل من (5) سنوات.
و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات و المقترحات، منها عقد دورات تدريبية نوعية للمحاضرين لإكسابهم كفاية التعليم الإلكتروني.
Abstract EN
The study aimed at identifying the mastery level of e-learning competencies among Al-Aqsa University instructors in the light of some variables.
The two researchers designed and used a sixty - nine item questionnaire divided into four main domains on a sample consisting of(82) instructors.
Arithmetic means, percentages, t-test, and one way ANOVA were used to analyze the subjects’ responses on the questionnaire.
competencies in the domain of using PC basics with a percentage of(82%), network services(76%), designing courses online(66%), and administrating to years of experience on all the study domains with the exception of PC basics.
Instructors who have more than(5) years of experience are better than those with less than(5) years of experience.
The study reached some recommendations the most important of which is holding training courses for instructors to equip them with the knowledge and competencies necessary for e-learning.
American Psychological Association (APA)
النجار، حسن عبد الله والعجرمي، سامح جميل. 2009. مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2009، ع. 16، ص ص. 101-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-76420
Modern Language Association (MLA)
النجار، حسن عبد الله والعجرمي، سامح جميل. مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 16 (حزيران 2009)، ص ص. 101-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-76420
American Medical Association (AMA)
النجار، حسن عبد الله والعجرمي، سامح جميل. مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2009. مج. 2009، ع. 16، ص ص. 101-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-76420
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 13-139
Record ID
BIM-76420
