اتجاهات طلبة المدرسة العليا للأساتذة نحو مهنة التدريس : دراسة استكشافية لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بورقلة

Abstract FRE

L’étude avait pour objectif de révéler les attitudes des étudiants de l’Ecole Normale Supérieure d’Ouargla à l’égard de profession d’enseignement.

Les deux chercheurs ont distribué (212) questionnaires aux étudiants dont (179) étaient valable comme corpus à ce travail de recherche.

Le questionnaire se compose de (20) items distribués ainsi les six premières questions portent sur les paramètres personnelles dans le choix du métier, les quatre questions parlent de la valeur sociale du métier, alors les six et les quatre dernières questions parlent successivement de privilèges de profession et de compétences académiques.

Après la collecte et l’analyse des données en utilisant la méthode descriptive-analytique et le traitement statistique qui est fait grâce au système SPSS, les deux ont arrivé aux résultats suivants: - Les étudiants de l’ENS ont des attitudes positives à l’égard de l’enseignement.

- Les facteurs qui influent les étudiants dans le choix de métier d’enseignement se classent selon l’ordre suivant: premièrement la compétence académique, puis le privilège de métier, troisièmement la valeur sociale du métier et enfin la motivation personnelle.

- Il n y a pas de différences significatives entre les attitudes des étudiants selon le sexe.

- D’après les résultats, les étudiants ont une forte tendance à enseigner au lycée.