أثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي و السبورة التفاعلية لتدريس العلوم في التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة الأردنية
Other Title(s)
The effect of using school PC and interactive board on creative thinking in science for basic second grade students in Jordanian private schools
Joint Authors
حسين، سهير مصطفى خالد
الحيلة، محمد محمود
Source
Issue
Vol. 8, Issue 14 (30 Jun. 2017), pp.121-146, 26 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
26
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The present study aimed to investigate the role of the episodic buffer in identifying gifted pupils.
The sample of the study consisted of (71) students from elementary school distributed into two groups: gifted pupils (N=30) and ordinary pupils (N=41).
Using the (T.test), it showed a statistically significant difference in favor of gifted pupils in terms of performance on the test of episodic buffer, which indicates the ability of this component to distinguish between ordinary pupils and talented ones.
Therefore, the researchers recommend to adopt the episodic buffer as a tool to detect gifted pupils.
However, the result did not show any significant gender differences based on the efficiency of the episodic buffer
American Psychological Association (APA)
حسين، سهير مصطفى خالد والحيلة، محمد محمود. 2017. أثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي و السبورة التفاعلية لتدريس العلوم في التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة الأردنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 8، ع. 14، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773254
Modern Language Association (MLA)
حسين، سهير مصطفى خالد والحيلة، محمد محمود. أثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي و السبورة التفاعلية لتدريس العلوم في التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة الأردنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 8، ع. 14 (2017)، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773254
American Medical Association (AMA)
حسين، سهير مصطفى خالد والحيلة، محمد محمود. أثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي و السبورة التفاعلية لتدريس العلوم في التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة الأردنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2017. مج. 8، ع. 14، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773254
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 144-146
Record ID
BIM-773254