دور الحاجز العرضي للذاكرة العاملة في التعرف على التلاميذ الموهوبين
Other Title(s)
The role of the episodic buffer of the working memory in identifying gifted pupils
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 8, Issue 14 (30 Jun. 2017), pp.147-156, 10 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The present study aimed to investigate the role of the episodic buffer in identifying gifted pupils.
The sample of the study consisted of (71) students from elementary school distributed into two groups: gifted pupils (N=30) and ordinary pupils (N=41).
Using the (T.test), it showed a statistically significant difference in favor of gifted pupils in terms of performance on the test of episodic buffer, which indicates the ability of this component to distinguish between ordinary pupils and talented ones.
Therefore, the researchers recommend to adopt the episodic buffer as a tool to detect gifted pupils.
However, the result did not show any significant gender differences based on the efficiency of the episodic buffer.
American Psychological Association (APA)
عطار، سعيدة وابن يحي، فرح. 2017. دور الحاجز العرضي للذاكرة العاملة في التعرف على التلاميذ الموهوبين. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 8، ع. 14، ص ص. 147-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773257
Modern Language Association (MLA)
عطار، سعيدة وابن يحي، فرح. دور الحاجز العرضي للذاكرة العاملة في التعرف على التلاميذ الموهوبين. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 8، ع. 14 (2017)، ص ص. 147-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773257
American Medical Association (AMA)
عطار، سعيدة وابن يحي، فرح. دور الحاجز العرضي للذاكرة العاملة في التعرف على التلاميذ الموهوبين. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2017. مج. 8، ع. 14، ص ص. 147-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773257
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 155-156
Record ID
BIM-773257