إمكانية تحديد مستوى الأداء في كلية التربية بجامعة الكويت باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Other Title(s)
The possibility of determining the level of performance in the faculty of education at Kuwait university using the ‘balanced scorecard’ from the perspective of faculty
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 11, Issue 3 (31 Jul. 2017), pp.527-544, 18 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2017-07-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
- Education
- Performance appraisal
- Teaching methods
- Attitudes
- Competency-based education
- Balanced scorecard
- Kuwait University
Abstract EN
This study aimed to identify the possibility of determining the level of performance in the Faculty of Education at Kuwait University using the ‘Balanced Scorecard’ from the point of view of faculty members.
The study used the descriptive methodology through a tool which was applied to (98) faculty members in the College of Education at Kuwait University.
The results showed that the ‘vision and action strategies’ have obtained an average performance, while the rest of the dimensions were of poor performance.
There were statistically significant differences due to educational degree in favor of professors, and years of experience in favor of 21 years and above.
The level of performance about the vision and action strategies can be predicted in the College of Education based on the level of performance using the ‘Balanced Scorecard’.
The effect of the domain ‘the internal operations’ was statistically insignificant and was less influential on the ‘vision and action strategies’; while ‘the financial management’ was the highest in impact.
In conclusion, the study proposed some important recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
الديحاني، سلطان غالب. 2017. إمكانية تحديد مستوى الأداء في كلية التربية بجامعة الكويت باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 527-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773510
Modern Language Association (MLA)
الديحاني، سلطان غالب. إمكانية تحديد مستوى الأداء في كلية التربية بجامعة الكويت باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 11، ع. 3 (تموز 2017)، ص ص. 527-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773510
American Medical Association (AMA)
الديحاني، سلطان غالب. إمكانية تحديد مستوى الأداء في كلية التربية بجامعة الكويت باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 11، ع. 3، ص ص. 527-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773510
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 542-544
Record ID
BIM-773510