أثر استراتيجية عظم السمك بتحصيل الكيمياء و التعلم المنظم ذاتيا لطلاب الصف الثاني المتوسط
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 52 (31 Mar. 2017), pp.405-437, 33 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of fish bone in the of chemistry and self-organized learning for students of the second grade‚ achievement .
The study sample consisted of 84 students from the second grade students middel in the of alrasheed boys school, of the Directorate of Educational Karkh II, in two divisions, Division of (a) an experimental group that studied the strategy fish bone, and the Division (d) a control group which studied the usual way.
The results indicated the presence of significant differences in favor of the experimental group that studied using the fish bone in achievement and learning self-organized strategy students
American Psychological Association (APA)
أنور عباس محمد. 2017. أثر استراتيجية عظم السمك بتحصيل الكيمياء و التعلم المنظم ذاتيا لطلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 52، ص ص. 405-437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-775927
Modern Language Association (MLA)
أنور عباس محمد. أثر استراتيجية عظم السمك بتحصيل الكيمياء و التعلم المنظم ذاتيا لطلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 52 (2017)، ص ص. 405-437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-775927
American Medical Association (AMA)
أنور عباس محمد. أثر استراتيجية عظم السمك بتحصيل الكيمياء و التعلم المنظم ذاتيا لطلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 52، ص ص. 405-437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-775927
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 435-437
Record ID
BIM-775927