فعالية برنامج إرشادي متعدد النماذج في تنمية المواطنة الرقمية و تحسين مستوى إدارة الذات لدى طلبة الصف العاشر
Other Title(s)
The effectiveness of a multidimensional counseling program on developing digital citizenship and improving self-management level among tenth graders
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الهواري، لمياء صالح
أبو درويش، منى علي صبح
أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي متعدد النماذج في تنمية المواطنة الرقمية و تحسين مستوى إدارة الذات لدى طلبة الصف العاشر في محافظة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية، تألفت عينة الدراسة من (242) طالبا من طلبة الصف العاشر، للتحقق من المُواطَنة الرقمية و مستوى إدارة الذات، و (26) طالبا للتحقق من فاعلية البرنامج موزّعين بطريقة عشوائية مناصفة على مجموعتين متكافئتين: المجموعة التجريبية، و المجموعة الضابطة، ضمن الفئة العمرية ما بين (17-15) سنة.
تم تطوير مقياسين لقياس المُواطَنة الرقمية و مستوى إدارة الذات تمتعا بدلالات صدق و ثباتٍ مناسبين لأغراض هذه الدراسة، كما تم بناء برنامج مستند إلى النموذج المُتعدّد، تكوّنَ من (20) جلسة إرشادية مدة كل منها (45) دقيقة بـ بواقع جلستين أسبوعيّا.
أشارت النتائج إلى وجود مستوى مُتوسّط في كلِّ من المُواطَنة الرقمية وإدارة الذات لدى الطلبة في الصف العاشر في محافظة الكرك، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالةٍ بين مُتوسّطات أداء أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في المُواطَنة الرقمية و إدارة الذات في الإتجاه الأفضل لصالح المجموعة التجريبية على القياس البعدي، و أظهرت النتائج أيضا استمرار فاعلية البرنامج في تنمية المُواطَنة الرقمية و تحسين مستوى إدارة الذات في القياسين البعدي و التتبعي بعد مدة شهر.
و خلصت الدراسة لمجموعة من التوصيات من أهمها تطبيق البرنامج المبني في تنمية المواطنة الرقمية و مستوى إدارة الذات على طلبة الصف العاشر.
Main Subjects
No. of Pages
221
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
التخاينة، رشاد أحمد حسن. (2017). فعالية برنامج إرشادي متعدد النماذج في تنمية المواطنة الرقمية و تحسين مستوى إدارة الذات لدى طلبة الصف العاشر. (أطروحة دكتوراه). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-782402
Modern Language Association (MLA)
التخاينة، رشاد أحمد حسن. فعالية برنامج إرشادي متعدد النماذج في تنمية المواطنة الرقمية و تحسين مستوى إدارة الذات لدى طلبة الصف العاشر. (أطروحة دكتوراه). جامعة مؤتة. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-782402
American Medical Association (AMA)
التخاينة، رشاد أحمد حسن. (2017). فعالية برنامج إرشادي متعدد النماذج في تنمية المواطنة الرقمية و تحسين مستوى إدارة الذات لدى طلبة الصف العاشر. (أطروحة دكتوراه). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-782402
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-782402
