المقاربة النصية في الطور الأول من التعليم الابتدائي : السنة الثانية أنموذجا
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 12 (31 Dec. 2017), pp.163-185, 23 p.
Publisher
Université Ahmed Draia laboratoire des manuscrits algériens en Afrique
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract FRE
Nous ne pouvons pas interpréter le discours d’une façon arbitraire ou une série de phrases séparées, c’est pour cela que la linguistique des textes analyse la phrase.
L’importance de la linguistique consiste dans son analyse des textes en se basant sur les aspects esthétiques et rhétorique.
Ce papier a pour objectif de montrer la finalité d’employer l’approche textuelle dans l’enseignement en général et dans les écoles.
Cela pour que l’enseignant et l’enseigné réalisent que le texte est un ensemble de mots et de phrase reliés et cohérents, c’est cet ensemble de phrases qui tisse un texte cohérent et coordonné.
American Psychological Association (APA)
مسعودي، رمضان وابن خويا، إدريس. 2017. المقاربة النصية في الطور الأول من التعليم الابتدائي : السنة الثانية أنموذجا. رفوف،مج. 2017، ع. 12، ص ص. 163-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786935
Modern Language Association (MLA)
مسعودي، رمضان وابن خويا، إدريس. المقاربة النصية في الطور الأول من التعليم الابتدائي : السنة الثانية أنموذجا. رفوف ع. 12 (كانون الأول 2017)، ص ص. 163-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786935
American Medical Association (AMA)
مسعودي، رمضان وابن خويا، إدريس. المقاربة النصية في الطور الأول من التعليم الابتدائي : السنة الثانية أنموذجا. رفوف. 2017. مج. 2017، ع. 12، ص ص. 163-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786935
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-786935