جماعة الأقران و مشكلة التغيب عن الدراسة : دراسة ميدانية لعينة من الطالبات في جامعة الإمارات العربية المتحدة

Abstract AR

استهدفت هذه الدراسة التعرف على أهم العوامل الاجتماعية وغير الاجتماعية المؤدية إلى تغيب الطالبات عن الدراسة في الجامعة، بالإضافة إلى التعرف على بناء ووظائف جماعات الأقران التي تنتمي إليها الطالبات، وعلاقة هذه الجماعات بمشكلة التغيب. ولتحقيق أهداف الدراسة تبنى الباحث مدخل العلاقات الإنسانية كموجه نظري لهذه الدراسة.

وقد اعتمد على المنهج المقارن حيث تم إجراء المقارنات المختلفة بين مجموعتين من الطالبات المتغيبات والمواظبات، تتكون كل منها من 229 طالبة.

كما تم جمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة عن طريق استمارة المقابلة وتحليل الوثائق والسجلات الموجودة داخل الجامعة وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تأييد صحة الفروض التالية : 1.

تزويد الأهمية النسبية للعوامل التي ترجع إلى جماعات الأقران بالنسبة لغيرها من العوامل المؤدية إلى التغيب. 2.

كلما زاد تدعيم عملية الاتصالات بين أعضاء جماعة الأقران، قلت احتمالات ظهور مشكلة التغيب. 3.

هناك علاقة بين المعايير السائدة في جماعات الأقران وبين ظهور مشكلة التغيب. 4.

تزداد احتمالات التشابه في معدلات التغيب بين أعضاء جماعة الأقران. 5.

هناك علاقة بين التغيب عن الدراسة وبين مستوى التحصيل الدراسي.