الوضعية الإدماجية وفق بيداغوجيا الكفاءات
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2017, Issue 30 A (30 Sep. 2017), pp.183-196, 14 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract FRE
Si Pédagogie objectifs parcellaires et contextuellement, l'apprentissage de compétences pédagogiques contextuelles, complètes, intégrées et fonctionnels, et est éducatif asanas des éléments les plus importants qui sous-tendent suffisamment, et le plus important réalisation d'évaluation de base Mgadtha et la performance et un indicateur, et ne peuvent pas imaginer des compétences sans situations éducatives, ils font pas suffisamment comportement fonctionnel, et nous avons traité ce sujet dans le concept de la situation linguistique de la personne morale idiomatiques avec des caractéristiques masculines et avantages, et a mentionné certains éléments importants liés au sujet.
American Psychological Association (APA)
مريزقي، مسعودة. 2017. الوضعية الإدماجية وفق بيداغوجيا الكفاءات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2017، ع. 30 A، ص ص. 183-196.
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Modern Language Association (MLA)
مريزقي، مسعودة. الوضعية الإدماجية وفق بيداغوجيا الكفاءات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 30 A (أيلول 2017)، ص ص. 183-196.
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American Medical Association (AMA)
مريزقي، مسعودة. الوضعية الإدماجية وفق بيداغوجيا الكفاءات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2017. مج. 2017، ع. 30 A، ص ص. 183-196.
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Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 196
Record ID
BIM-789829