تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية

Author

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد

Source

معارف

Issue

Vol. 12, Issue 22 العلوم القانوينة (30 Jun. 2017), pp.120-179, 60 p.

Publisher

University Akli Mohand Oulhadj

Publication Date

2017-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

60

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work
Law

Topics

Abstract EN

Enjoys disabled children education worldwide attention, especially in the last quarter of a century, because children with disabilities represent a segment of society represents from 10 % to 15 % of the children of the community, which means that the denial of education will deprive society of ten strength at the very least in the building, but this will be ten obstacle and a burden on society, they could not serve themselves any society aspires for progress to be his interest in the education of their children, whoever they are healthy or disabled.

American Psychological Association (APA)

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. 2017. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف،مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995

Modern Language Association (MLA)

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة (حزيران 2017)، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995

American Medical Association (AMA)

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف. 2017. مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش.

Record ID

BIM-789995