تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية
Author
بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد
Source
Issue
Vol. 12, Issue 22 العلوم القانوينة (30 Jun. 2017), pp.120-179, 60 p.
Publisher
University Akli Mohand Oulhadj
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
60
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Law
Topics
Abstract EN
Enjoys disabled children education worldwide attention, especially in the last quarter of a century, because children with disabilities represent a segment of society represents from 10 % to 15 % of the children of the community, which means that the denial of education will deprive society of ten strength at the very least in the building, but this will be ten obstacle and a burden on society, they could not serve themselves any society aspires for progress to be his interest in the education of their children, whoever they are healthy or disabled.
American Psychological Association (APA)
بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. 2017. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف،مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995
Modern Language Association (MLA)
بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة (حزيران 2017)، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995
American Medical Association (AMA)
بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف. 2017. مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-789995