النظرية التعليمية : استلزام تداولي
Other Title(s)
La théorie d'enseignement : implication pragmatique
Author
Source
Publisher
Centre Universitaire Ahmed Zabana Laboratoire Langue et Communication
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
French Abstract
La pragmatique survenu en didactique des langues avec l’acceptation de la réalité langagière, dépassant les théories linguistiques, En position dominante est basée sur les principes et les approches liées relation cognitive dans leur description.
Alors que les approches linguistiques sont alternes présente dans les langues d'enseignement, en tant qu'indice massive de vos informations en un temps record avec le langage et des stratégies de l’argumentation et de la persuasion et de l'influence, La conscience langagière et la compétence communicative langagière doivent être les objectifs à atteindre par professeurs et apprenants.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-790100
American Psychological Association (APA)
صراع، محمد. 2017-03-31. النظرية التعليمية : استلزام تداولي. ملتقى تدريس اللغة العربية في ضوء النظريات اللسانية الحديثة (2017 : الجزائر). مج. 3، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 159-168.غليزان، الجزائر : المركز الجامعي أحمد زبانة، مختبر اللغة و التواصل،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-790100
Modern Language Association (MLA)
صراع، محمد. النظرية التعليمية : استلزام تداولي. . غليزان، الجزائر : المركز الجامعي أحمد زبانة، مختبر اللغة و التواصل،. 2017-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-790100
American Medical Association (AMA)
صراع، محمد. النظرية التعليمية : استلزام تداولي. . ملتقى تدريس اللغة العربية في ضوء النظريات اللسانية الحديثة (2017 : الجزائر)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-790100
