![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق جانبي الدماغ معا في التحصيل الدراسي لطلبتهم
Joint Authors
بسمة محمد أحمد
شوان فرج سعيد
حسين، خالد فهد علي
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 53 (30 Jun. 2017), pp.58-81, 24 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This research aims to investigate the impact of a training program for teachers of chemistry according to the strategies for both sides of the brain together in academic achievement for their students, the sample consisted of a 12 teachers of both genders who are teaching chemistry for the students of the fifth scientific secondary schools of the General Directorate for the Education in Garmiyan/Sulaymaniyah governorate, Iraqi Kurdistan region, where five teachers of them randomly selected to involve the training program, and seven teachers did not participate in the proposed training program, where a sample of students was selected for each group of teachers about 147 male and female students for teachers of the experimental group and 198 male and female students for teachers of the control group.
After the preparation of the training program, its prepared research instrument was a learning test of the multiple choice in chemistry for the reliability of (0.
91) depending on the equation of KuderRichardson-20, the results showed the impact of the training program on the academic achievement between the two groups of students in the research sample for the group of the trained teachers in training program with a size of significant impact in compare with the students of non training teachers.
American Psychological Association (APA)
بسمة محمد أحمد وحسين، خالد فهد علي وشوان فرج سعيد. 2017. أثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق جانبي الدماغ معا في التحصيل الدراسي لطلبتهم. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 53، ص ص. 58-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791139
Modern Language Association (MLA)
حسين، خالد فهد علي....[و آخرون]. أثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق جانبي الدماغ معا في التحصيل الدراسي لطلبتهم. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 53 (2017)، ص ص. 58-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791139
American Medical Association (AMA)
بسمة محمد أحمد وحسين، خالد فهد علي وشوان فرج سعيد. أثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق جانبي الدماغ معا في التحصيل الدراسي لطلبتهم. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 53، ص ص. 58-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791139
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78-81
Record ID
BIM-791139