فعالية نموذج "تنبأ-فسر-لاحظ-فسر" في التحصيل الدراسي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة دبلوم التمريض العام في سلطنة عمان
Other Title(s)
Effectiveness of "predict-explain-observe-explain" model in academic achievement and the development of creative thinking skills among general nursing diploma students in the Sultanate of Oman
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Main Subjects
No. of Pages
222
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المناصرة، جمال محمد. (2012). فعالية نموذج "تنبأ-فسر-لاحظ-فسر" في التحصيل الدراسي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة دبلوم التمريض العام في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-792788
Modern Language Association (MLA)
المناصرة، جمال محمد. فعالية نموذج "تنبأ-فسر-لاحظ-فسر" في التحصيل الدراسي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة دبلوم التمريض العام في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-792788
American Medical Association (AMA)
المناصرة، جمال محمد. (2012). فعالية نموذج "تنبأ-فسر-لاحظ-فسر" في التحصيل الدراسي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة دبلوم التمريض العام في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-792788
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-792788
