أسلوب التعلم (كولب) و دافعية التعلم المدرسي : علاقتها المتبادلة و أثرهما على تحصيل طلبة الصف الثاني الثانوي الأكاديمي في محافظة الكرك
Other Title(s)
Learning style (KOLB) and school learning motivation : Inter-relationship and their effects on academic achievement of second secondary students in Karak governorate
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
1996
Main Subjects
No. of Pages
95
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المجالي، حسين خازر صالح. (1996). أسلوب التعلم (كولب) و دافعية التعلم المدرسي : علاقتها المتبادلة و أثرهما على تحصيل طلبة الصف الثاني الثانوي الأكاديمي في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793716
Modern Language Association (MLA)
المجالي، حسين خازر صالح. أسلوب التعلم (كولب) و دافعية التعلم المدرسي : علاقتها المتبادلة و أثرهما على تحصيل طلبة الصف الثاني الثانوي الأكاديمي في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (1996).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793716
American Medical Association (AMA)
المجالي، حسين خازر صالح. (1996). أسلوب التعلم (كولب) و دافعية التعلم المدرسي : علاقتها المتبادلة و أثرهما على تحصيل طلبة الصف الثاني الثانوي الأكاديمي في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793716
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-793716
