تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي

Other Title(s)

Analysis of the Bushra Bustani in the light of the social approach discourse

Joint Authors

إلياسي، حسين
نيا، علي باقر طاهري

Source

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

Issue

Vol. 2017, Issue 36 (31 Dec. 2017), pp.94-114, 21 p.

Publisher

University of Babylon College of Basic Education

Publication Date

2017-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

21

Main Subjects

Arts & Humanities (Multidisciplinary)

Abstract EN

This research is an attempt to study the poetry of Bushra Hamdi al-Bustani in the light of the social approach, based on Norman Fairclough theory of discourse analysis.

It is theoretical in the analysis of discourse in the three axes: interpretation, interpretation and expression.

At the level of characterization, we studied the verbal formulations of the speech of the poet Al-Bustani Al Shaari and the deconstruction of the morphological system of poetic text And the second axis is a study of the context of discourse and discourse as the cultural context of the poetic discourse and the last axis, a study on the dialectical relationship between discourse and social structure.

In the critical analysis of discourse, discourse is a social practice that has a prominent role in changing the practices of power and in making radical changes in the fabric of societies.

American Psychological Association (APA)

نيا، علي باقر طاهري وإلياسي، حسين. 2017. تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 36، ص ص. 94-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795995

Modern Language Association (MLA)

نيا، علي باقر طاهري وإلياسي، حسين. تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 36 (كانون الأول 2017)، ص ص. 94-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795995

American Medical Association (AMA)

نيا، علي باقر طاهري وإلياسي، حسين. تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 36، ص ص. 94-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795995

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114

Record ID

BIM-795995