درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية المطور للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية و الوطنية و المشرفين التربويين
Other Title(s)
The extent to which international quality assurence are availabile in the revised social and national education textbooks for 4th grade students at kingdom of Saudi Arabia : from the perspective of social studies teachers and educational supervisors
Joint Authors
البلوي، عبد الرحمن بن فالح
العزي، خالد فياض
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2017, Issue 42، ج. 1 (30 Nov. 2017), pp.22-35, 14 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-11-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract EN
The purpose of the current study was to investigate Availability level of international quality standards in developed social and national education textbooks for 4th grade students at Kingdom of Saudi Arabia from social and national studies teachers and educational supervisors.
The population of the study consisted of (124) teachers and educational supervisors was drawn from this population.
The researcher developed a 2 section questionnaire to collect data.
the first section of the questionnaire included demographic information about the sample while the second section included international quality standards.
Results of the study indicated that sample of the study reported moderate levels in the estimation degree.
No significant differences were found in estimation degrees.
No significant differences (0.05=α) were found in the means scores of sample of the study on all domains concerning the availability degree of international quality standards in the developed social and national education textbooks due to educational level , except for objectives standards and content standards, and differences were between PhD holders means scores from one hand and less than BA and MA holders on the other, in favor of and less than BA and MA holders.
In light of the results reported in the study, the researcher suggested some recommendations in including conducting future studies to identify the obstacles hindering the instruction of social studies and overcoming them.
American Psychological Association (APA)
البلوي، عبد الرحمن بن فالح والعزي، خالد فياض. 2017. درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية المطور للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية و الوطنية و المشرفين التربويين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2017، ع. 42، ج. 1، ص ص. 22-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797069
Modern Language Association (MLA)
البلوي، عبد الرحمن بن فالح والعزي، خالد فياض. درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية المطور للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية و الوطنية و المشرفين التربويين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 42، ج. 1 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 22-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797069
American Medical Association (AMA)
البلوي، عبد الرحمن بن فالح والعزي، خالد فياض. درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتاب التربية الاجتماعية و الوطنية المطور للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية و الوطنية و المشرفين التربويين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2017. مج. 2017، ع. 42، ج. 1، ص ص. 22-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797069
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 35
Record ID
BIM-797069