أثر استخدام برنامج تعليمي-تعلمي قائم على الإحيائية في فهم المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
The effect of an animation based teaching program on comprehinsion biological concepts among 9th grade female students
Joint Authors
الكسجي، سمر محمد
زيتون، عايش محمود
Source
Issue
Vol. 42, Issue 1 (30 Apr. 2015), pp.285-300, 16 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الكسجي، سمر محمد وزيتون، عايش محمود. 2015. أثر استخدام برنامج تعليمي-تعلمي قائم على الإحيائية في فهم المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 42، ع. 1، ص ص. 285-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797741
Modern Language Association (MLA)
الكسجي، سمر محمد وزيتون، عايش محمود. أثر استخدام برنامج تعليمي-تعلمي قائم على الإحيائية في فهم المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 42، ع. 1 (2015)، ص ص. 285-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797741
American Medical Association (AMA)
الكسجي، سمر محمد وزيتون، عايش محمود. أثر استخدام برنامج تعليمي-تعلمي قائم على الإحيائية في فهم المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2015. مج. 42، ع. 1، ص ص. 285-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797741
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-797741
