أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني و قوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر
Other Title(s)
The effect of an instructional programme based on the strategies of brain-storming and vocabulary lists in improving the creative reading skills among the tenth grade female students
Author
Source
Issue
Vol. 43, Issue (sup1) (31 Dec. 2016), pp.415-428, 14 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الحايك، آمنة خالد محمد. 2016. أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني و قوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر. دراسات : العلوم التربوية،مج. 43، ع. (sup1)، ص ص. 415-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797984
Modern Language Association (MLA)
الحايك، آمنة خالد محمد. أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني و قوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر. دراسات : العلوم التربوية مج. 43، الملحق الأول (2016)، ص ص. 415-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797984
American Medical Association (AMA)
الحايك، آمنة خالد محمد. أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني و قوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر. دراسات : العلوم التربوية. 2016. مج. 43، ع. (sup1)، ص ص. 415-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797984
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-797984
