![](/images/graphics-bg.png)
معوقات جودة التدريب الميداني لتخصص الخدمة الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية الأردنية من وجهة نظر الطالبات
Other Title(s)
Obstacles of social work field training quality in Jordanian Balqa Applied University from students viewpoints
Joint Authors
العرب، أسماء ربحي خليل
الرواشدة، علاء زهير عبد الجواد
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 9, Issue 25 (30 Sep. 2016), pp.33-58, 26 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة للتعرف على الصعوبات التي تحد من جودة التدريب الميداني لتخصص الخدمة الاجتماعية في الأردن في ضوء بعض المتغيرات الاجتماعية، واستخدمت الاستبانة لجمع المعلومات من (100) مبحوث من المسجلين لمساق التدريب الميداني في جامعه البلقاء التطبيقية وخلصت إلى: تمثلت اهم الصعوبات بمحور تطوير المهارات ثم المحور الاكاديمي، ثم محور الإرشاد التدريبي، ثم محور الاتصال والعلاقات الإنسانية، بينما جاء محور التنظيم بالمرتبة الأخيرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 = a) عند المحور الاكاديمي ومحور الإرشاد التدريبي ومحور التنظيم، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا عند محور تطوير المهارات، ومحور الاتصال والعلاقات الإنسانية، والأداة الكلية تعزي لمتغير البرنامج الاكاديمي، وفي ضوء نتائج الدراسة تم عرض مجموعة من التوصيات النظرية والتطبيقية.
Abstract EN
The study aimed at identifying the difficulties limits and affects the quality of social work field training in Jordan in light of some social variables.
the questionnaire was used as a tool to collect information from a sample consisted of (100) field training course students at al Balqa applied university.
The study came up with the following results: The most important difficulties limit social work field training is skills development axis, then the academic axis, followed with training guidance, And showed no differences at (a = 0 .05) significant level in the academic axis, training guidance, organization.
In addition to significant differences found along with skills development axis attributed to training axis variable, and as for the academic axis attributed to academic achievement variable.
In light of the above-mentioned results the study came up with some theoretical and practical recommendations
American Psychological Association (APA)
العرب، أسماء ربحي خليل والرواشدة، علاء زهير عبد الجواد. 2016. معوقات جودة التدريب الميداني لتخصص الخدمة الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية الأردنية من وجهة نظر الطالبات. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 9، ع. 25، ص ص. 33-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801353
Modern Language Association (MLA)
العرب، أسماء ربحي خليل والرواشدة، علاء زهير عبد الجواد. معوقات جودة التدريب الميداني لتخصص الخدمة الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية الأردنية من وجهة نظر الطالبات. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 9، ع. 25 (2016)، ص ص. 33-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801353
American Medical Association (AMA)
العرب، أسماء ربحي خليل والرواشدة، علاء زهير عبد الجواد. معوقات جودة التدريب الميداني لتخصص الخدمة الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية الأردنية من وجهة نظر الطالبات. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2016. مج. 9، ع. 25، ص ص. 33-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801353
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 57-58
Record ID
BIM-801353