الكفاءة الذاتية في الحاسوب وعلاقتها بالاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى
Other Title(s)
Self-efficiency in computer and its relation to the attitude towards E-learning among the academic staff at al-Aqsa University
Joint Authors
صالحة، ياسر عبد الرحمن
عياد، فؤاد إسماعيل سلمان
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 8, Issue 19 (31 Mar. 2015), pp.65-94, 30 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية في الحاسوب والاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وقد قام الباحثان باختيار عينة عشوائية طبقية من الكليات الثلاث الرئيسة بالجامعة، وقد بلغت (141) عضو هيئة تدريس، منهم 37 من كلية العلوم، و48 من كلية التربية، و56 من كلية الآداب، وتمثلت أداتي الدراسة في مقياس الكفاءة الذاتية في الحاسوب، ومقياس الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني، وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى فوق المتوسط من الكفاءة الذاتية في الحاسوب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى، حيث بلغ هذا المستوى (68.80%)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة الذاتية في الحاسوب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى تعزى لمتغيري الكلية، والخبرة، والتفاعل بينهما.
كما بينت النتائج أن الاتجاه العام نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى هو اتجاه إيجابي وبمستوى فوق المتوسط (72.98%)، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى تعزي لمتغير الكلية وذلك لصالح أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى تعزي لتفاعل متغيري الكلية والخبرة.
وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الكفاءة الذاتية في الحاسوب والاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى.
وأوصت الدراسة بعقد ورش عمل ودورات تدريبية متنوعة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة لرفع كفاءتهم الذاتية في مجال الحاسوب، وتنمية اتجاهاتهم الإيجابية نحو التعليم الإلكتروني.
Abstract EN
This study aimed at recognizing the levels of self-efficiency in computer and the attitude towards e-learning among the academic staff at Al-Aqsa University.
The study used the descripVwe approach.
The two researchers have selected a random sample from the main three faculties in the university which consists of 141 academic staff classified as follows; 37 from the Faculty of Science , 48 from the Faculty of Education and 56 from the Faculty of Arts.
The tools of the study are the scale of self-efficiency in computer and the scale of attitude towards e-learning.
The study has concluded there is a level higher than medium in self -efficiency in computer among the academic staff at Al-Aqsa University.
The level reached (%68.80) and there are no differences of statistical significance at the level of self-efficiency in computer among the academic staff at Al-Aqsa university attributed to the variables of faculty, experience, and interaction between them.
The results have shown that the general attitude towards e-learning among the academic staff at Al-Aqsa university is a positive attitude and above the level of medium (%72.98) There are statistical differences in the attitude towards e-learning among the academic staff at Al-Aqsa university attributed to the variable of faculty, for the favor of the faculty of education.
There are no differences of statistical significance in the attitude towards e-learning among the academic staff at Al-Aqsa university attributed to the interaction between the variables of faculty and experience.
The results have also shown that there is a positive correlation, and statistically significant, between the self-efficiency in computer and the attitude towards e-learning among the academic staff at Al- Aqsa university.
The study has recommended holding training workshops, and various training courses for the academic staff to raise the level of self- efficiency in computer, and developing their positive attitudes towards e-learning.
American Psychological Association (APA)
عياد، فؤاد إسماعيل سلمان وصالحة، ياسر عبد الرحمن. 2015. الكفاءة الذاتية في الحاسوب وعلاقتها بالاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 8، ع. 19، ص ص. 65-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802086
Modern Language Association (MLA)
عياد، فؤاد إسماعيل سلمان وصالحة، ياسر عبد الرحمن. الكفاءة الذاتية في الحاسوب وعلاقتها بالاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 8، ع. 19 (2015)، ص ص. 65-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802086
American Medical Association (AMA)
عياد، فؤاد إسماعيل سلمان وصالحة، ياسر عبد الرحمن. الكفاءة الذاتية في الحاسوب وعلاقتها بالاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2015. مج. 8، ع. 19، ص ص. 65-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802086
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 91-94
Record ID
BIM-802086