أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي و الذات الأكاديمي و الاتجاه نحو مادة طرائق التدريس
Other Title(s)
The impact of using generative learning strategy in knowledge achievement and academic self and attitude toward methods of teaching
Joint Authors
الخياط، فراس أكرم سليم
مها صبري حسن
Source
Issue
Vol. 7, Issue 23 (31 Dec. 2015), pp.64-80, 17 p.
Publisher
University of Diyala College of Physical Education and Sport Science
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Educational strategies
- Academic achievement
- Iraq
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
- Salahaddin University
American Psychological Association (APA)
مها صبري حسن والخياط، فراس أكرم سليم. 2015. أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي و الذات الأكاديمي و الاتجاه نحو مادة طرائق التدريس. مجلة علوم الرياضة،مج. 7، ع. 23، ص ص. 64-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802366
Modern Language Association (MLA)
مها صبري حسن والخياط، فراس أكرم سليم. أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي و الذات الأكاديمي و الاتجاه نحو مادة طرائق التدريس. مجلة علوم الرياضة مج. 7، ع. 23 (2015)، ص ص. 64-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802366
American Medical Association (AMA)
مها صبري حسن والخياط، فراس أكرم سليم. أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي و الذات الأكاديمي و الاتجاه نحو مادة طرائق التدريس. مجلة علوم الرياضة. 2015. مج. 7، ع. 23، ص ص. 64-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802366
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-802366
