بناء مقياس دافع الإنجاز لطلبة المرحلة الثانوية في دمشق وفق نظرية الاستجابة للفقرة (IRT)
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2016), pp.140-175, 36 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Secondary education
- Academic achievement
- Damascus
- Achievement motivation
American Psychological Association (APA)
أبو السل، محمد شحادة. 2016. بناء مقياس دافع الإنجاز لطلبة المرحلة الثانوية في دمشق وفق نظرية الاستجابة للفقرة (IRT). مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 14، ع. 4، ص ص. 140-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803163
Modern Language Association (MLA)
أبو السل، محمد شحادة. بناء مقياس دافع الإنجاز لطلبة المرحلة الثانوية في دمشق وفق نظرية الاستجابة للفقرة (IRT). مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 14، ع. 4 (2016)، ص ص. 140-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803163
American Medical Association (AMA)
أبو السل، محمد شحادة. بناء مقياس دافع الإنجاز لطلبة المرحلة الثانوية في دمشق وفق نظرية الاستجابة للفقرة (IRT). مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2016. مج. 14، ع. 4، ص ص. 140-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803163
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-803163
