التخطيط التربوي : ماهيته، مبادئه، و معاييره الأساسية

Author

فرحاوي، كمال

Source

الباحث

Issue

Vol. 2015, Issue 14 (31 Dec. 2015)26 p.

Publisher

Teacher Training School of Bouzareah

Publication Date

2015-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

26

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract FRE

Nous essayerons-tout au long de cet article d’évoquer L’importance et la pertinence de la planification dans le domaine de l’éducation comme un instrument efficace pour la réalisation des objectifs a cours ;moyen e long terme .

il est a note que certains chercheurs affirment que la planification obéit a certains critère considères comme vecteur de changement et d’évolution de chaque société a savoir : le critère historique ;social, économique voire même politique .nous retrouverons aussi les différents principes de la planification dans le domaine de L’éducation a savoir :la réalité ,la flexibilité , la continuité la complémentarité ,la coordination enfin la perspective

American Psychological Association (APA)

فرحاوي، كمال. 2015. التخطيط التربوي : ماهيته، مبادئه، و معاييره الأساسية. الباحث،مج. 2015، ع. 14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805584

Modern Language Association (MLA)

فرحاوي، كمال. التخطيط التربوي : ماهيته، مبادئه، و معاييره الأساسية. الباحث ع. 14 (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805584

American Medical Association (AMA)

فرحاوي، كمال. التخطيط التربوي : ماهيته، مبادئه، و معاييره الأساسية. الباحث. 2015. مج. 2015، ع. 14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805584

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية

Record ID

BIM-805584