اتساق الذكاءات المتعددة مع التخصص العلمي لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى وعلاقة هذه الذكاءات بتحصيلهم الأكاديمي
Other Title(s)
Multiple-intelligences of the students at Umm al-Qura University ,and its relationship with academic achievement and consistency with specialization
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 14, Issue 3 (31 May. 2016), pp.244-274, 31 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2016-05-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational Psychology
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Academic disciplines
- Multiple intelligences
- Umm al-Qura University
American Psychological Association (APA)
النجار، إياد عبد الحليم محمد. 2016. اتساق الذكاءات المتعددة مع التخصص العلمي لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى وعلاقة هذه الذكاءات بتحصيلهم الأكاديمي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 14، ع. 3، ص ص. 244-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806503
Modern Language Association (MLA)
النجار، إياد عبد الحليم محمد. اتساق الذكاءات المتعددة مع التخصص العلمي لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى وعلاقة هذه الذكاءات بتحصيلهم الأكاديمي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 14، ع. 3 (أيار 2016)، ص ص. 244-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806503
American Medical Association (AMA)
النجار، إياد عبد الحليم محمد. اتساق الذكاءات المتعددة مع التخصص العلمي لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى وعلاقة هذه الذكاءات بتحصيلهم الأكاديمي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2016. مج. 14، ع. 3، ص ص. 244-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806503
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-806503
