القارئ في المناهج النقدية المعاصرة
Author
Source
مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 2016, Issue 23 (31 Dec. 2016), pp.41-52, 12 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine-Setif 2 University
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract EN
The receptor was not present in the theories of classical criticism, but theories of reception brought him right and give it great importance; because it became the real producer of the text meaning.
So the literary authority moved from the writer and the text to the receptor hands, and this new relationship gives texts more lives by his multiple significations.
And the authority of the reader was confirmed by critics of the German University (Constance), which give him a special aesthetics (aesthetics of reception).
But the reader was an important element in many critical methods as stylistic reading by Riffaterre and semiotics critic by Umberto Eco, and also explained by the views of Jacques Derrida in the deconstruction theory.
And finally the theories of reading and reception suggest the historical reader by Hans Robert Jauss, and implied reader by Wolfgang Iser.
Abstract FRE
LE lecteur n’était pas un élément important dans les théories de la critique classique, mais les théories de la réceptionl’ont donner une grande importance parce qu’il est devenu le producteur réel du texte.
Et donc le pouvoir littéraire apassé des mains duproducteurdu texte aux mainsdu lecteur, qui lui donne de nouvellesvies par cessignifications multiple.
L’autorité du lecteur a était confirmé par les critiques de l’Université allemande (Constance), qui a fait de la lecture une esthétique spéciale (l’esthétique de la réception) .
Mais le lecteur était un élément important dans les pluparts des méthodes critiques, comme Riffaterre Michel dans le modèle de L’archi-lecteurdans (la lecture stylistique), et Umberto Eco dans (la lecteur sémiotique ) Et enfin les théories de la lecture et la réception avec le lecteur historiques suggéré par Hans-Robert Jauss et le lecteur implicites de WolfgangIser.
American Psychological Association (APA)
تروش، حسين. 2016. القارئ في المناهج النقدية المعاصرة. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 2016، ع. 23، ص ص. 41-52.
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Modern Language Association (MLA)
تروش، حسين. القارئ في المناهج النقدية المعاصرة. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية ع. 23 (كانون الأول 2016)، ص ص. 41-52.
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American Medical Association (AMA)
تروش، حسين. القارئ في المناهج النقدية المعاصرة. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية. 2016. مج. 2016، ع. 23، ص ص. 41-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808148
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 51-52
Record ID
BIM-808148