دراسة مستوى اكتساب الوظائف العددية لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية

Abstract FRE

Nous publions dans le présent article les résultats d’une étude sur l’acquisition des fonctions du nombre chez les enfants infirme motrice cérébrale (imc).une étude basée sur le compte et analyse des résultats obtenus quantitative et qualitatif dans le test pour évaluer les fonctions du nombre(dénombrement ,lecture terme à terme ,la quantité discontinus la comparaison ,utilisation du nombre, fait arithmétique).nous avons appliqués la BattrieUDN2 (Construction et utilisation du nombre) de « Claire Meljac et Gille Lemmel »sur 15 cas infirme motrice cérébrale afin de identifier les difficultés de certains enfants (imc) d 'acquière les fonction du nombre.