أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 5, Issue 6 (30 Jun. 2016), pp.1-11, 11 p.
Publisher
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Textbooks
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Learning strategies
- King Saud University
American Psychological Association (APA)
السعدون، إلهام عبد الكريم. 2016. أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 6، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811788
Modern Language Association (MLA)
السعدون، إلهام عبد الكريم. أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 6 (حزيران 2016)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811788
American Medical Association (AMA)
السعدون، إلهام عبد الكريم. أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 6، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811788
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-811788
