أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في فهم النص القرآني و بقاء أثر التعلم في تدريس وحدة من القرآن الكريم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 5, Issue 10 (31 Oct. 2016), pp.54-66, 13 p.
Publisher
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
American Psychological Association (APA)
عبد الله، زاهي نمر سعيد. 2016. أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في فهم النص القرآني و بقاء أثر التعلم في تدريس وحدة من القرآن الكريم لدى طلاب المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 10، ص ص. 54-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811927
Modern Language Association (MLA)
عبد الله، زاهي نمر سعيد. أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في فهم النص القرآني و بقاء أثر التعلم في تدريس وحدة من القرآن الكريم لدى طلاب المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 10 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 54-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811927
American Medical Association (AMA)
عبد الله، زاهي نمر سعيد. أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في فهم النص القرآني و بقاء أثر التعلم في تدريس وحدة من القرآن الكريم لدى طلاب المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 10، ص ص. 54-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811927
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-811927
