الثقة بالنفس وعلاقتها بدافعية التعلم لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي : دراسة ميدانية بولاية البويرة

Abstract FRE

La présente étude a essayé d’identifier le niveau de la confiance en soi, et la connaissance du type de relation existante entre cette dernière et la Motivation d'apprentissage chez un échantillon : des élèves de la première année secondaire dans la willaya de Bouira, en prenant en considération la Variable de sexe.

La question principale est la suivante : Y a-t-il une relation entre la confiance en soi et la motivation de l'apprentissage chez l'échantillon de l’étude ? L'échantillon de l'étude a été choisi de manière aléatoire, de 120 élèves (fille- garçon).

Il a été appliqué à deux questionnaires après confirmation stabilité et fiabilité.

Le premier de Sidney Shrauger Traduction par Adel Abdullah Mohammed, Le deuxième questionnaire mesure la motivation d'apprentissage de Youssef Qatami et après un traitement statistique utilisant SPSS version 22, l'étude a trouvé les résultats suivants : Le niveau de confiance en soi chez l'échantillon d'étude était élevé, avec une forte corrélation positive entre la confiance en soi et la motivation d'apprentissage.

Il a également constaté qu'il n'y avait pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de confiance en soi entre les élèves de l'échantillon de l'étude selon la variable de sexe, Les résultats ont été discutés sur des études antérieures et sur le côté théorique, on a proposé quelque recommandation.