تقدير الذات و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 2017, Issue 4 (31 Mar. 2017), pp.217-236, 20 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract FRE
A travers notre étude, nous avons essayé de mettre le doit sur la relation entre l’estime de soi et le rendement scolaire chez l’élève du moyen à partir d’une hypothèse disant qu’il existe une relation entre les deux variables, en admettant la méthode descriptive suite à la définition de : l’estime de soi; du rendement scolaire, tout en citant les différentes caractéristiques physiques, psychologiques et mentales au moyen.
On a appliqué le test de Cooper Smith qui vise l’estime de soi sur un échantillon de 50 élèves tout en prenant en considération la variété des niveaux et du sexe.
Les résultats obtenus du terrain, ont affirmé la validité de l’hypothèse générale ainsi que les deux autres secondaires.
Donc, il y a une relation entre l’estime de soi et le rendement scolaire chez les élèves du moyen.
American Psychological Association (APA)
نيكية، منال. 2017. تقدير الذات و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 2017، ع. 4، ص ص. 217-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813107
Modern Language Association (MLA)
نيكية، منال. تقدير الذات و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية ع. 4 (آذار 2017)، ص ص. 217-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813107
American Medical Association (AMA)
نيكية، منال. تقدير الذات و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2017. مج. 2017، ع. 4، ص ص. 217-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813107
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 236
Record ID
BIM-813107