فاعلية دور الأقسام الأكاديمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن

Abstract AR

هدفت الدراسة الى تشخيص واقع دور القسم الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، و التعرف على التحديات التي تواجهه.

و لتحقيق ذلك، اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي كسبيل لتفسير جميع المعلومات اللازمة لذلك للاستفادة منها في اقتراح اليات لتنظيم دور القسم الأكاديمي، و طورتا استبانة تكونت من ثلاثة محاور رئيسة.

هي : محور واقع دور القسم الأكاديمي، و محور التحديات التي تواجه القسم الأكاديمي، و محور اقتراح اليات لتنظيم دور القسم الأكاديمي.

و تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بالجامعة للعام الجامعي 1433-1434 هـ البالغ عددهم (623)، و قامت الباحثتان بتوزيع الاستبانة على أفراد المجتمع جميعه.

و توصلت الباحثتان إلى عدد من النتائج من أهمها : -أن الأقسام الأكاديمية تمارس دورها في المحاور الثلاثة السابقة بشكل عال، و أن الإدارة تتيح لها فرصة المشاركة في الامور التي تساهم في تحقيق أهداف الجامعة.

- أن من أهم التحديات التي تواجه الاقسام الاكاديمية هي المشاركة في اتخاذ القرار-أن التحديات التي تواجه القسم الأكاديمي لا تتأثر بالرتبة العلمية و سنوات الخبرة، و هناك عوامل أخرى تؤثر على ذلك مثل : غياب توصيف دقيق لمهام رؤساء الأقسام، و عدم توافر الاحتياجات و المستلزمات اللازمة لأداء العمل، و قصور في الرضا الوظيفي، و شكلية استخدام التقنيات.

- أن الأقسام الأكاديمية تؤكد الاستفادة من التقنية بشكل أكبر و ذلك في مجال التواصل و التدريس، و البحث، و التأليف، و النشر و الترجمة.

-يؤكد أعضاء هيئة التدريس على أهمية مهارة إدارة الاجتماعات لرئيس القسم الأكاديمي.