أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي
Other Title(s)
Methods of information processing among students in the college of education at King Saud university in terms of the academic and achievement level
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 117 (31 Dec. 2015), pp.251-288, 38 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
38
Main Subjects
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Universities
- Students
- Educational Psychology
- Academic achievement
- Water treatment
- Saudi Arabia
- Educational level
- King Saud University
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود و معرفة فيما إذا كانت هذه الأساليب تختلف باختلاف المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي.
تكونت عينة الدراسة من (264) طالبا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كلية التربية بجامعة الملك سعود، و استخدم في الدراسة مقياس أساليب معالجة المعلومات من تطوير الباحث، و تضمن ثلاثة مجالات في (المجال العقلي، المجال الوجداني، المجال الجسمي).
توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود كان أقل من المتوسط، و أن ترتيب المجالات على القياس لدى أفراد العينة كانت على النحو التالي : المجال الجسمي، المجال العقلي، المجال الوجداني، و ظهرت فروق دالة إحصائية في أساليب معالجة المعلومات تبعا لمتغير المستوى الدراسي على المجال العقلي بين طلاب السنة الثالثة و الرابعة و الدراسات العليا و لصالح طلاب السنة الثالثة و الرابعة، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق إحصائية تعزى لمتغير المستوى التحصيلي، و خرجت الدراسة بعدة توصيات.
Abstract EN
This study aims at investigating the level of information processing methods among students in the college of education at King Saud university and whether methods differ according to the student’ academic and achievement level.
The sample of the study consists of (264) students selected randomly in the college of education at King Saud University.
The results of the study revealed that the level of information processing methods among students in the college of education at King Saud university was less than the average, and the three domains were rank- ordered as follows : physical, mental, emotional.
There were also statistically significant differences in the mental domain between the third and fourth year students and postgraduates in favor of third and fourth year students, while the study showed no statistically significant differences in the domains of information processing methods scale due to the achievement level.
American Psychological Association (APA)
القضاة، محمد فرحان. 2015. أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 117، ص ص. 251-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813636
Modern Language Association (MLA)
القضاة، محمد فرحان. أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي. المجلة التربوية مج. 30، ع. 117 (كانون الأول 2015)، ص ص. 251-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813636
American Medical Association (AMA)
القضاة، محمد فرحان. أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي. المجلة التربوية. 2015. مج. 30، ع. 117، ص ص. 251-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813636
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 284-288
Record ID
BIM-813636
