الخدمات التعليمية المقدمة للأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها في دولة الكويت
Other Title(s)
Educational services provided for the gifted children in kindergarten stags as perceived by its teachers in kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 119 (30 Jun. 2016), pp.53-100, 48 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
48
Main Subjects
Educational Sciences
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعَرف الى الخدمات التعليمية المقدمة للأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نطر معلمات رياض الأطفال في دولة الكويت، و تم اختيار عينة عشوائية نسبية بلغ عدد أفرادها (289) معلمة، و استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الخدمات التعليمية المقدمة للموهوبين بشكل عام كانت متوسطة ؛ إذ جاءت أبعاد أداة الدراسة في الدرجتين المتوسطة و المنخفضة ؛ و جاء بعد "الخدمات المتعلقة بمعلمة رياض" بدرجة متوسطة، في حين جاء بعد "الخدمات المتعلقة بالمنهاج و طرق التدريس، و يعد "الخدمات المادية و البشرية، و يعد "الخدمات المتعلقة بالكشف عن الموهوبين" بدرجة منخفضة.
و تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للموهوبين تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و لصالح فئة "دراسات عليا" مقارنة مع فئة (بكالوريوس / دبلوم عالي).
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للموهوبين، تبعا لمتغير سنوات الخدمة، و لصالح فئة (أكثر من 10 سنوات) مقارنة مع فئة (أقل من 5 سنوات).
Abstract EN
The study aims at identifying the status of educational services provided for the gifted children in kindergarten stage from the viewpoint of its teachers in Kuwait, a total of (289) teachers were chosen as a proportional random sample, and a questionnaire was used.
The results showed that : -The degree of educational services provided for the gifted children was medium in general.
-The study tool dimensions come in the medium and low degrees ; and the dimension "the services relating to the kindergarten teacher" came in medium degree, while the dimension "the services relating to the curricula and teaching methods", the dimension "material and human services", and the dimension "the services relating to the detecting of gifted" came in low degree.
-There are statistically significant differences at estimating the educational services level provided for the gifted children, according to the qualification variable, and in favor of category "Graduate" compared with category (BA / high diploma).
-There are statistically significant differences at estimating the educational services level provided for the gifted children, according to the experience variable, and in favor of category (Over 10 years) compared with category (less than 5 years).
American Psychological Association (APA)
الشمري، أفراح صالح صبر. 2016. الخدمات التعليمية المقدمة للأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها في دولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 119، ص ص. 53-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813676
Modern Language Association (MLA)
الشمري، أفراح صالح صبر. الخدمات التعليمية المقدمة للأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها في دولة الكويت. المجلة التربوية مج. 30، ع. 119 (حزيران 2016)، ص ص. 53-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813676
American Medical Association (AMA)
الشمري، أفراح صالح صبر. الخدمات التعليمية المقدمة للأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها في دولة الكويت. المجلة التربوية. 2016. مج. 30، ع. 119، ص ص. 53-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813676
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 79-100
Record ID
BIM-813676