واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The reality of teachers’ classroom assessment practices from their educational leaders’ point of views in Saudi Arabia
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 4 (31 Jul. 2016), pp.919-960, 42 p.
Publisher
Qassim University Publication and Translation Center
Publication Date
2016-07-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
42
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
- Management
- Education
- Teaching methods
- Teachers
- Educational leadership
- Educational tests and measurements
- Saudi Arabia
American Psychological Association (APA)
البدور، أحمد حسن محمد. 2016. واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 919-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814557
Modern Language Association (MLA)
البدور، أحمد حسن محمد. واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 9، ع. 4 (تموز 2016)، ص ص. 919-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814557
American Medical Association (AMA)
البدور، أحمد حسن محمد. واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 9، ع. 4، ص ص. 919-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814557
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-814557
