استراتيجية تعليمية قائمة على النظرية البنيوية لتنمية المفاهيم النحوية و البنى الصرفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بسورية
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 101 (31 Jan. 2015), pp.355-375, 21 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2015-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العبد الله، رامي عمر الخلف. 2015. استراتيجية تعليمية قائمة على النظرية البنيوية لتنمية المفاهيم النحوية و البنى الصرفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بسورية. مجلة كلية التربية،مج. 26، ع. 101، ص ص. 355-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-816438
Modern Language Association (MLA)
العبد الله، رامي عمر الخلف. استراتيجية تعليمية قائمة على النظرية البنيوية لتنمية المفاهيم النحوية و البنى الصرفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بسورية. مجلة كلية التربية مج. 26، ع. 101 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 355-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-816438
American Medical Association (AMA)
العبد الله، رامي عمر الخلف. استراتيجية تعليمية قائمة على النظرية البنيوية لتنمية المفاهيم النحوية و البنى الصرفية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بسورية. مجلة كلية التربية. 2015. مج. 26، ع. 101، ص ص. 355-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-816438
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-816438
