نوعية التعليم و كفاءته الداخلية

Abstract FRE

Cet article traite de la question de la qualité du système éducatif et de son efficience interne.

La qualité du système éducatif est un concept multidimensionnel qui tient compte au moins de la qualité des programmes, du personnel enseignant, des étudiants, des équipements et des matériels d’enseignement et d’apprentissage.

Le système éducatif est aujourd’hui plus que jamais soumis à une pression importante visant à évaluer son rendement et son efficience pour en permettre un meilleur pilotage.

L’évaluation de l’efficience s’attarde sur la nature et le volume des moyens mis en oeuvre pour exécuter le programme de formation et donc pour atteindre ses résultats.

Il s’agit de mettre en relation les produits du système avec les ressources qu’elles soient institutionnelles, humaines, matérielles, financières, temporelles ou encore méthodologique qui ont été mise à sa disposition.

Les études comparatives ont démontré que la plupart des systèmes éducatifs visent à développer chez les apprenants une compétence essentielle celle de pouvoir – à la sortie du système – analyser, traiter et solutionner une situation inédit ou réaliser un projet