La dimension temporelle dans l’apprentissage de laLangue Française
Other Title(s)
البعد الزمني في تعلم اللغة الفرنسية
Author
Source
Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales
Issue
Vol. 2014, Issue 4 (31 Dec. 2014), pp.223-230, 8 p.
Publisher
JiL Scientific Research Center in Algeria / Lebanon Branch
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Lebanon
No. of Pages
8
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Notre étude aborde les dimensions temporelles dans l‟apprentissage de la langue française.
La langue est l‟espace mental qui donne lieu à ces actualisations; elle prend forme dans les processus et les significations qui lui sont associées.
Le double processus de création/évaluation a une dynamique temporelle propre, gérée selon le but visé pour développer la possibilité d‟un compris chez l‟apprenant.
Le temps est un cadre de la réalité linguistique, où s‟opère la distinction entre le point de vue diachronique qui s'intéresse à l'histoire de la langue et étudie ses évolutions, ou synchronique, des hypothèses linguistiques contemporaines vers la détermination du temps humain.
Dans a langue parlée, au contraire de l'écrit, par exemple est étroitement liée au temps conçu dans son déroulement.
Cette recherche vise à développer l‟idée de forme en prenant en considération les limites de la situation qui résultent de l‟évaluation et le cadre temporel dans le développement de la langue.
C‟est ce que nous appelons la progression temporelle dans l‟apprentissage
American Psychological Association (APA)
Laftah, Ahlam Nimah. 2014. La dimension temporelle dans l’apprentissage de laLangue Française. Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales،Vol. 2014, no. 4, pp.223-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818387
Modern Language Association (MLA)
Laftah, Ahlam Nimah. La dimension temporelle dans l’apprentissage de laLangue Française. Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales No. 4 (Dec. 2014), pp.223-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818387
American Medical Association (AMA)
Laftah, Ahlam Nimah. La dimension temporelle dans l’apprentissage de laLangue Française. Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales. 2014. Vol. 2014, no. 4, pp.223-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818387
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-818387