درجة رضا طلاب الدبلوم التربوي عن أداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الإسلامية و المقارنة بجامعة أم القرى
Author
البقعاوي، صالح بن سليمان المطلق
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2016, Issue 27 (31 Oct. 2016), pp.122-136, 15 p.
Publisher
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Educational quality
- Saudi Arabia
- Umm al-Qura University
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة رضا طلاب الدبلوم التربوي عن أداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الإسلامية و المقارنة بجامعة أم القرى، مع تحديد مدى الاتفاق أو الاختلاف بين استجاباتهم حسب متغيرات الدراسة الأربعة : التخصص، و معدل الطالب، و العمر، و العمل.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال استبانة تم تطبيقها على عينة عشوائية عنقودية بلغ قوامها (240) طالبا من طلاب الدبلوم التربوي بجامعة أم القرى في العام الدراسي (1434-1435هـ)، وبعد تقنين الاستبانة و تحليل الاستجابات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبارا : (ت)، و (ف) و شيفيه، و خلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : أن طلاب الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى لديهم رضا كبير عن أداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الإسلامية و المقارنة بشكل كلي، لم توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات رضا طلاب الدبلوم التربوي على معظم محاور الاستبانة، في حين وجدت فروق على محور التعامل مع الطلاب في اتجاه الطلاب ذوي المستوى التحصيلي الأعلى، و على محور صفات مقرر المادة في اتجاه فئتي الطلاب الأصغر في العمر، و على محاور : أساليب التدريس، و أساليب التقييم، و توظيف التقنية في العملية التعليمية في اتجاه الطلاب الذين ليس لديهم عمل.
Abstract EN
This study aimed to detect the degree of satisfaction of educational Diploma students with the performance of the faculty members in the Islamic Education and comparison Department at Umm al-Qura University, as well as specifying the extent of agreement or disagreement among their responses according to the four variables of the study: Specialization, the student rate, age, work.
The study used the descriptive method through a questionnaire applied to a random cluster sample; (240) from the Educational Diploma students in the academic year 34-1435A.H.
After standardizing the questionnaire and analyzing responses statistically using: averages, standard deviations, T-tests, ANOVA and Scheffe, the study reached several conclusions, including: the Educational Diploma students at the University of Umm Al-Qura had a great satisfaction with the performance of the faculty members in the Islamic Education and comparison Department in total, there were no statistically significant differences among the scores of Diploma students satisfaction on most of questionnaire axes, while there were differences on the axis of: dealing with the students in the direction of students with the highest grades, on the axis of: the teacher ethics in the direction of the two categories of younger students, and on the axes of: teaching methods, evaluation methods, and the employment of technology in the educational process in the direction of the students who do not have work.
American Psychological Association (APA)
البقعاوي، صالح بن سليمان المطلق. 2016. درجة رضا طلاب الدبلوم التربوي عن أداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الإسلامية و المقارنة بجامعة أم القرى. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 122-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818698
Modern Language Association (MLA)
البقعاوي، صالح بن سليمان المطلق. درجة رضا طلاب الدبلوم التربوي عن أداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الإسلامية و المقارنة بجامعة أم القرى. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية ع. 27 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 122-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818698
American Medical Association (AMA)
البقعاوي، صالح بن سليمان المطلق. درجة رضا طلاب الدبلوم التربوي عن أداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الإسلامية و المقارنة بجامعة أم القرى. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 122-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818698
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136
Record ID
BIM-818698