التقويم التربوي من منظور إسلامي
Other Title(s)
Educational evaluation from Islamic perspective
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2015, Issue 24 (30 Jun. 2015), pp.9-64, 56 p.
Publisher
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
56
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تعرف التقويم التربوي من منظور إسلامي، و ذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات الآتية : ما النماذج التطبيقية لعملية التقويم في القرآن الكريم ؟، و ما النماذج التطبيقية لعملية التقويم في السنة النبوية ؟، و ما النماذج التطبيقية لعملية التقويم في حياة الصحابة ؟، و ما المعايير العامة للمقوم في المنظور الإسلامي ؟، و ما الأساليب العملية للتقويم في المنظور الإسلامي ؟ و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي الاستنباطي، و توصل إلى نتائج منها : التقويم التربوي في المنظور الإسلامي، مبني على أسس علمية دقيقة، و يتسم بالشمول و الاستمرارية، و ممارسة عملية التقويم في المجتمع الإسلامي مسئولية مشتركة، و التقويم في المنظور الإسلامي عملية شاملة لحياة الإنسان و نشاطه، وب يئته.
تم استنباط (7) معايير أساسية من النصوص القرآنية و النبوية ينبغي أن يتمثلها من يتصدر لعملية التقويم.
تنوع أساليب التقويم و تعددها تبعا لتنوع القضايا و المشكلات، و قد توصل البحث إلى (11) أسلوبا مستنبطا من الآيات و الأحاديث.
عرض نماذج تطبيقية للتقويم مستنبطة من الآيات القرآنية و الأحاديث النبوية، و من حياة الصحابة رضوان الله عليهم.
Abstract EN
Educational Evaluation from Islamic Perspective.
Associate Professor of Islamic Studies Curriculum and its teaching methods: Dr.
Ahmed Ismail Moqbil Sana’a University, Faculty of Education, Department of Islamic Studies Curriculum The aim of the present study is to recognize educational evaluation from Islamic perspective by answering the following questions: What are the applied models for evaluation process in the Noble Quran? What are the applied models for evaluation process in the teachings of the Prophet? What are the applied models for evaluation process in the lives of the Prophet’s Companions? What are the general criteria for educational evaluators from Islamic perspective? What are the scientific approaches of educational evaluation from Islamic perspective? The deductive descriptive approach was employed and a number of results were found including: The educational evaluation from Islamic perspective is based on accurate scientific foundations and is characterized by comprehensiveness and continuity.
Practicing evaluation is a shared responsibility in Islamic community.
Evaluation from Islamic perspective is a comprehensive process for human being’s life, activity and environment.
American Psychological Association (APA)
مقبل، أحمد إسماعيل. 2015. التقويم التربوي من منظور إسلامي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 2015، ع. 24، ص ص. 9-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818797
Modern Language Association (MLA)
مقبل، أحمد إسماعيل. التقويم التربوي من منظور إسلامي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية ع. 24 (حزيران 2015)، ص ص. 9-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818797
American Medical Association (AMA)
مقبل، أحمد إسماعيل. التقويم التربوي من منظور إسلامي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2015. مج. 2015، ع. 24، ص ص. 9-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818797
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 61-64
Record ID
BIM-818797