أهمية تعليمية المعجم في تنمية الكفاية الخطابية

Abstract FRE

L’époque où on s'intéressait qu’à la structure du phénomène lexical s’est écoulée, car on oubliait que ce phénomène est un facteur vivant comme -d’ailleurs- beaucoup d’autres facteurs extralinguistiques qui s’attachent fortement à lui, et puis construisent ensemble et en toute solidarité le DISCOURS.

Je suppose qu’il est temps – si ce n’est pas vraiment trop tard– de réexaminer notre manière d’envisager la nature du MOT et de là, les méthodes pédagogiques avec lesquelles on enseigne nos enfants LE VOCABULAIRE; on ne peut réaliser cet objectif seulement si on l'estime (le vocabulaire bien évidemment) comme étant des faits animés et pleins de vitalité.